上海中医药大学青年教师班主任
工作实施意见（试行）
为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，学校决定实施青年教师班主任制度，在青年教师中选拔思想素质好、业务水平高、奉献意识强的专业教师，担任班主任。现特制定上海中医药大学青年教师班主任工作实施意见。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质，加强思想政治工作，为创建“双一流”和“高水平”大学提供有力的人才保证。
二、工作原则与要求
根据学校“十三·五”师资队伍建设规划的总体要求，坚持德才兼备的标准，有利于队伍建设和促进教师全面发展，进一步提高教师思想政治素质，带动教师队伍整体素质提升。
建构“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作体系，落实立德树人根本任务，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，提升学校思想政治工作质量。
促进班主任队伍建设，结合学校实际，按照“青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须至少一年担任班主任工作经历并考核合格”制度要求，我校班主任聘期不少于两年，鼓励班主任带满一届学生。
已有班主任工作经历并考核合格的，在下一次晋升高一级专业技术职务时，视为已满足班主任工作年限条件。
三、班主任工作职责
青年教师班主任和辅导员共同开展大学生思想理论教育和价值引领；共同参与学生日常事务管理；开展学生学术指导与学风建设；开展学生职业生涯发展规划与就业创业指导等。
（一）思想理论教育和价值引领
开展理想信念教育。通过主题班会、谈心谈话、学生活动等形式深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，帮助学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
开展社会主义核心价值观教育。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程。加强国家意识、法制意识、社会责任意识教育，加强民族团结教育，国防安全教育、科学道德教育和学风建设。
（二）班级管理及日常事务管理
做好班级基础事务管理。熟悉学生情况，掌握学生思想动态，做好学生谈心工作；每月定期深入课堂和宿舍，全面了解学生思想、学习和生活情况；做好学生骨干的遴选、培养、激励工作；做好资助育人和学生科创指导工作。
做好学生法纪安全教育，包括学生人身安全、宿舍安全、交通安全、财产安全、出游安全等；做好征兵、国防教育等其他事务性工作。
做好各项工作记录，撰写班主任工作日志。
（三）学术指导与学风建设
重视学风建设，引导学生形成良好的学习风气，积极开展班级优良学风创建活动。
注重学生学习能力的培养，开展专业思想教育活动，指导学生形成良好的学习习惯，引导学生具备科研探究精神。
结合“跨界协同育人共同体——服务学生成长导师团”工作，开展学业指导、学术讲座等活动。
（四）职业生涯发展规划与就业创业指导
开展职业生涯发展教育，指导学生进行职业生涯规划，帮助学生树立正确的职业观和择业观，提高职业能力。
（五）网络育人工作
与学生开展网络互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。
四、选聘方式
通过公开招聘的方式，在全校范围内，选拔、聘任青年教师担任班主任，由个人报名、学院推荐、领导小组审核通过进行聘任；班主任参加学校组织的专项培训合格后方可上岗；班主任可以跨学院进行聘任。
五、选聘条件
班主任从40周岁及以下的教师系列人员中选聘担任。
（一）具有良好的政治素质；
（二）具有端正的道德品行和健康的身心素质；
（三）具有法律意识和法制观念；
（四）具有责任心和较强的工作能力；
（五）具有研究生及以上学历。
六、班主任工作管理
（一）学校成立青年教师班主任工作领导小组，成员由学校分管领导、党委教师工作部、学生工作部（处）、人事处、教务处等部门负责人组成。
工作领导小组全面负责青年教师班主任的聘用、管理、培训与考核工作，确立考核原则、确定考核指标、审定考核结果、处理考核争议等。
（二）人事处负责落实青年教师班主任的选聘与考核工作；党委教师工作部负责开展青年教师班主任队伍的专项培训；学生工作部（处）负责落实青年教师班主任工作岗位的安排与工作指导。
（三）学院负责对青年教师班主任工作的日常培训、管理与考核，定期召开班主任工作会议。
七、班主任待遇
青年教师担任班主任工作期间，班主任工作折算工作量，纳入教师绩效考核，考核优秀的给予奖励。学校提供工作和生活的必要保障。
中共上海中医药大学委员会
2018年4月25日