锚定一流目标 深化改革攻坚
奋力谱写世界一流中医药大学建设新篇章
——在上海中医药大学第十届教代会暨第十四届工代会第三次会议上的行政工作报告
根据会议安排，我向大家报告学校发展情况，请代表们审议，并请列席会议的同志提出意见。
一、2025年学校发展情况
2025年是“十四五”规划收官之年，也是学校深化教育教学综合改革、推进世界一流中医药大学建设的关键一年。一年来，全校师生医务员工在校党委的坚强领导下，深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育、中医药工作的重要论述和指示批示精神，锚定学校第九次党代会确定的发展目标任务，扎实推动各项工作落地落细，在人才培养、学科建设、科技创新、服务社会、国际交流等领域取得一系列成果，圆满完成“十四五”规划各项既定目标，为“十五五”规划开局奠定了坚实基础。
（一）坚持党的领导，筑牢政治保障根基
坚持思想引领，深入学习党的创新理论。严格执行“第一议题”制度，推动党的创新理论入脑入心。印发《2025年上海中医药大学教职工政治理论学习指导意见》，在上海市率先推进学校系统二级单位党组织理论中心组学习列席旁听制度。突出作风引领，推动学习教育走深走实。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，构建校院联动工作机制。各级领导班子及个人深入查摆作风建设方面存在的问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，所有查摆问题均完成销号。
压实工作责任，守牢意识形态主阵地。严格落实党委主体责任、党委书记第一责任人责任及班子成员“一岗双责”，将意识形态工作纳入党委常委会常态化议题和党建工作考核重要内容，层层压实意识形态工作责任。深耕质量提升，推动基层党建工作全面过硬。指导各级党组织按期完成换届工作，组织体系进一步健全。基层党建成果显著，龙华医院骨伤学科党支部入选上海市“党支部建设示范点”，立项上海市党建研究会课题14项、立项市教卫党建研究会课题8项，获市教卫党建研究会课题成果奖8项。提高政治素养，锻造高素质专业化干部队伍。加强干部教育培训与实践锻炼，共选送7名干部赴西藏、新疆、青海开展医疗援建；20名干部参加校内外挂职。举办“中层干部现代化建设能力提升培训班”，锻造高素质专业化干部队伍。
强化监督问责，全面加强党风廉政建设。把国家医学攻关产教融合创新平台建设列年度政治监督重点。强化重点领域日常监督，开展资产管理、中药饮片采购管理等专项监督，及时防范化解廉政风险。完成对马克思主义学院党总支、交叉科学研究院党委的校内巡察和反馈，督促被巡察单位抓好整改落实。深化“净风行动”，坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，运用监督执纪“四种形态”处理8人次，持续推进党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。
（二）落实立德树人根本任务，特色育人实现新突破
深化学生思政品牌建设，筑牢成长引领根基。持续深化“跨界协同育人共同体”“研究生学科组育人”等育人品牌，拓宽“一站式”学生社区功能内涵，推动思政教育精准化、全覆盖。《以“五项行动”推进研究生学科组育人，培养新时代中医药卓越人才》入选首批“新时代上海学校弘扬教育家精神典型工作案例”，“中医药文化+思政”大中小学思政教育一体化建设成果获市级推广，育人模式创新成效显著。
健全师德师风制度体系，夯实育人制度支撑。制定《上海中医药大学师德教育计划实施方案》，将师德教育学分管理纳入职称晋升体系，实现全员全过程全方位师德养成。中药学院入选上海市立德树人机制综合改革试点单位，《强化党建引领，引导青年学子立志科研报国》入选市级典型案例，形成师德师风与教育教学互融互促的制度环境。《以“教师思政平台”赋能教师评价改革》案例获评上海市高等教育评价改革优秀案例。
打造教师思政特色品牌，创新思政赋能路径。推进“岐黄师道引领工程”，持续做强“岐黄论道・杏林有约”教师思政品牌，邀请两院院士、名师名家担任“阳光导师”。实施“岐黄论道・杏林培元”培育计划，24个院级项目立项，形成校院两级联动的师道文化品牌矩阵。探索AI赋能教师思政新路径，打造“大医精诚——教师思政人工智能体平台”，推动思政工作智能化转型。分层分类开展教师培训，组织教师赴红旗渠、三明等地国情教育研修，新进教师赴于漪教育教学思想研究中心上好师德“第一课”。
（三）深化教育教学改革，建立分层次人才培养新体系
强化顶层设计部署，明确改革发展方向。召开学校教育工作会议、行政工作会议、就业工作会议等专题部署本科教育教学改革，“浓浓中医味”培养目标成为全校共识，为本科教育高质量发展划定清晰路径。以本科教育教学审核评估整改为抓手，修订完善2025版专业人才培养方案，压减学分，降低课时，强化中医经典课程与实践教学，将中医经典能力等级考试纳入相关专业培养要求。
优化学科专业布局，适配产业发展需求。紧扣中医药拔尖创新、生物医药复合交叉、大健康高素质应用三类人才定位，动态调整专业结构，撤减3个专业招生规模。申报中药制药工程新专业，扩大智能医学工程等紧缺专业布局，成立中医药人工智能学院，构建“工程+中医”序贯式人才培养模式，提高专业设置与产业需求、学科发展契合度。
深化科教产教融合，推动教学质量内涵双提升。成立产教融合产业学院，中药学专业通过教育部中药学类专业认证，中医药产教融合共同体发挥实质性育人成效，获全国高校教师教学创新大赛产教融合组三等奖1项。新增国家级一流本科课程4门，上海市一流本科课程5门，3门AI+数智课程入选上海市重点课程。入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材10部；40人担任“十五五”（第一批）规划教材主编；15人担任全国中医药研究生教育规划教材主编。
优化学位点布局，创新研究生培养模式。加快中医药人工智能二级学科博士学位授权点内涵建设，中药合成生物学等博士点培育稳步推进。推动研究生培养与前沿技术、学科交叉深度融合，新增研究生课程16门。入选中国专业学位案例中心（库）3个，获批全国医药学研究生在线课程建设课题2个。立项中国科协青年人才专项计划8项。获全国中医药优秀博士学位论文奖1篇，中华中医药学会全国中医药博士生优秀论文一等奖1项。
（四）落实“人才强校”战略，人才队伍焕发新活力
实施高峰人才引领工程。引进国家杰青1名、新增教育部CJ讲席教授1名、特聘教授2名、新增海外优青2名，实现零的突破、岐黄学者2名、青年岐黄学者5名；12位学者入选爱思唯尔2025“中国高被引学者”榜单，入选人数位居全国中医药院校首位。全职引进高水平团队2个，外籍教授2名，发展注入新动力。
强化优秀青年人才培育工程。持续完善“杏林中青年人才培养体系”，新增省部级以上荣誉7项、省部级人才计划58名。在站博士后168名，新增各类博士后资助项目24人、上海市“超级博士后”12人。公开招聘录用人员中“双一流”院校毕业的博士占比88.9%，较上年提升39%。选派临床研究型医师赴世界顶尖高校交流访学，夯实高水平临床研究人才队伍。
深化人才分类评价制度改革。完善人才评价与晋升体系，制定《专业技术二级岗位设置管理的指导意见》，修订《职称评审办法》，将教学科研成果、社会服务贡献纳入考核评价。深化校院两级绩效分配改革，强化绩效工资的激励导向作用，将考核结果与资源配置、职称晋升、评优评先深度挂钩，充分激发教师和研究人员的内生活力。
加强主干学科建设，实现综合实力稳步突破。中医学、中药学学科持续深化内涵建设，中西医结合学科对标“双一流”建设要求集中发力，三大主干学科核心竞争力与学术影响力稳步提升。抢先布局中药合成生物学前沿技术，抗菌天然产物化学全合成研究成果刊发于《Science》，实现学校CNS正刊从0到1的历史性突破，丹参、防风优质育种进入田间推广，为中药材生态种植开辟路径。学校学科总体实力稳居全国医科院校前列，药理学与毒理学进入ESI全球前1‰，软科中国最好大学排名跃升26名。
深化学科交叉，带动多学科整体发展。加快中医药与人工智能、合成生物学、大数据等前沿领域的交叉融合。深耕结合医学领域发展，依托中西医结合学科优势与Elsevier成立结合医学未来学科联合实验室，发布全球首个“结合医学评价体系”，抢占结合医学未来学科建设高地。以中医药与人工智能交叉融合为牵引，形成“主干学科引领、潜力学科支撑、交叉学科突破”的发展新格局。
聚焦重大科研项目，提升科技创新能力。牵头国家重大任务项目14项；获国家自然科学基金立项资助146项，国家社会科学基金立项资助2项。强化有组织科研，中药新资源领域形成比较优势，构建全国首个中药靶标库。建强科研平台，新增“中药功效成分挖掘与利用”全国重点实验室。精心举办四期《问道学堂》品牌讲座，邀请国内外院士、杰青等知名专家分享前沿成果，营造浓厚的校园学术氛围。“新型递药系统助力抗肿瘤中药活性成分靶向释放”入选2024年度中医药十大学术进展。
发力科技成果转化，探索确权免责制度。完成技术成果转让26项，合同金额1.38亿元；横向项目立项96项，其中100万元以上合同15项，合同金额6200余万元。深化大型仪器设备共享机制，签订校内服务合同56项。持续完善科技成果转化体系，深化与龙头企业、地方政府的产学研合作，推动成果确权免责改革。
（七）贯彻“健康中国”战略，健康服务取得新成效
持续提升医疗服务质量水平。夯实附属医院人才培养“主阵地”、科技创新“主战场”责任，提升对学校教育教学和学科建设贡献度。推进国家中医、中西医结合医学中心，国家区域医疗中心、国家中西医协同“旗舰”医院等重点项目建设。龙华河南国家区域医疗中心、龙华江西医院和曙光淮南医院正式开诊。
推进附属医院高质量转型发展。成立“国家针刺麻醉临床研究联盟”。附属医院44个专科入选国家中医优势专科；国医大师、全国和上海市名中医工作室引领，构建覆盖25家二级医疗机构和62家社区卫生服务中心的专科专病联盟协作网络，促进优质医疗资源下沉基层，不断扩大中医药服务影响力。
（八）深化国际交流，中医药国际化引领新发展
推进中医药国际标准化引领战略。把握中医药国际标准制定主导权，ISO/TC249更名为“传统医药技术委员会”，秘书处工作由我校继续承担，持续引领全球传统医学标准化建设。2025年发布国际标准14项，我校专家主导制定桂枝、山药、何首乌等3项，累计达123项。
加快落实“一带一路”中医药走出去战略。世界卫生组织再次确认我校连任WHO传统医学合作中心（第十次连任）。进一步完善海外中医药服务网络，在摩洛哥揭牌“中摩卫生合作项目—中医合作中心”，稳步推进海外中医中心建设，中医药海外服务能力与辐射范围持续拓展。搭建高水平国际学术交流平台，成功举办2025年中国·上海太极健康国际研讨会、2025上海中医药与天然药物国际大会、2025“一带一路”国家西学中高端项目；赴新西兰、阿联酋、孟加拉国开展中医药展示和学术活动，推动中医药国际交流合作，促进中医药高质量发展。
促进国际教育高质量发展。持续擦亮“留学上中医”品牌，国际学生招生规模稳步扩大，生源质量持续提升，本科国际学历生占比22.8%，居上海高校和全国中医药院校前列。加强与海外高水平大学、科研机构的交流合作，建立多层次国际交流合作机制，打造多样化全球中医药人才培养通道，各类项目覆盖国际人士近1500人，不断延伸中医药教育海外传播半径。精准培养传统医学国际事务领域急需人才，推进学校—政府—国际组织联合培养基地建设。
（九）传承创新中医药文化，校园文化展现新风貌
建强中医药文化传播主阵地。深耕中医药文化传播载体建设，上海中医药博物馆充分发挥科普教育核心作用，全年接待游客15万余人次，策划举办专题临展5场，创新开发“国医龙脉”元宇宙导览系统、“沉浸式中药采摘和炮制VR系统”等数字化体验平台。图书馆推进古籍文献活化传承，完成1008
字古籍数字化工作，为中医药文化研究、传承夯实文献基础，构建起“实体体验+数字传承”文化传播体系。
擦亮中医药文化特色金名片。持续做优做强中医药文化特色品牌，“周周看上海”中医药文化传播项目成功入选上海市“中华文化国际传播”项目，举办多场特色文化体验活动，推动中医药文化与上海城市文化深度融合。依托博物馆等平台，常态化开展中医药文化进校园、进社区活动，创新传播形式、丰富活动内容，让中医药文化走进大众生活，持续提升文化社会辐射力与群众认同感。
（十）不断提高学校治理能力，提升服务保障新能级
提升数字化服务能力。持续完善校园数字化基础设施，升级网络安全防护能力，优化校园无线网络覆盖，为教学、科研、管理、服务提供坚实的信息化支撑。推进“AI上中医”校园移动平台优化升级，上线36个服务板块，实现教务、学工、后勤、科研等一站式服务，注册用户12192人，师生信息化服务体验持续提升。深化教育数字化转型，推动人工智能、大数据与教育教学、学校治理深度融合，建设数字教学资源库，优化教务一体化、学生事务一体化平台，以数字化赋能学校高质量发展。
提高校园基础保障水平。聚焦师生急难愁盼问题，推进校园基建项目落地，完成国家医学攻关产教融合创新平台修缮、门诊部迁建工程，完成2幢学生宿舍、6号教学楼维修，完善篮球场、生活园区管网等配套设施，硬件保障水平稳步提升。优化校园餐饮、物业、交通服务体系，完成医保、电子处方软件升级，实现医疗收费一卡通数字化结算，后勤服务便捷高效。推进光伏项目、公物仓运营、节水节电改造，实现资源节约与高效利用，经济社会效益显著，学校获评上海市绿色校园、节水型学校。
各位代表，回望2025年，全校上下同心聚力、攻坚克难，各项事业迈上新台阶、实现新跨越。这份成绩单，离不开上级领导部门的悉心指导，离不开校党委的坚强领导，更离不开全体师生医务员工的恪尽职守、拼搏奉献。在此，我代表学校，向辛勤耕耘在教学、科研、医疗、管理、服务各条战线的全体师生员工，致以最诚挚的感谢和崇高的敬意！
各位代表，对标上海市委、市政府加快建设教育强市、深化高等教育综合改革的部署要求，学校坚持着眼全局与聚焦重点相结合、明确目标与问题导向相结合、改革创新与科学民主相结合、注重衔接与协同推进相结合的原则，高标准、高起点推进“十五五”规划编制。面向全校师生开展“我为‘十五五’规划献一计”建议征集活动，先后召开专家咨询论证会、职能部门工作推进会、师生代表意见征询会等多轮专题研讨，在全校范围内广泛征求意见、吸纳各方智慧、凝聚发展共识，切实做到科学规划、开门规划、民主规划，为规划正式实施做好了全方位准备。
（一）把握机遇挑战，明晰规划总体思路
“十五五”时期是学校深度融入国家发展大局、有力支撑上海经济社会发展、加速推进世界一流中医药大学建设的关键五年，面临教育强国建设、健康中国战略、中医药传承创新发展、上海建设国际科创中心带来的重大战略机遇，也面临国际竞争加剧、人才与科技瓶颈、产业需求适配不足等现实挑战。学校“十五五”规划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实习近平总书记关于中医药发展的重要论述，树牢“为‘科’服务、为‘产’育人”理念和“重服务、强贡献”导向，坚持党的全面领导、以人为本、特色发展、改革创新、服务大局的基本思路，为未来五年发展指明了根本方向。
（二）明确阶段目标，擘画长远发展蓝图
到2030年，学校将全面形成世界一流中医药大学核心要素，中医药人才培养和师资队伍建设在全行业发挥引领示范作用，中医药主干学科全国领先优势明显、进入世界一流前列，中医药科技创新具备引领全球中医药传承发展的能力，中医药健康服务贡献度位居全国前列，成为全球中医药国际化发展新高地、全球中医药精英人才首选集聚地，初步建成具有全球影响力的世界一流中医药大学；到2035年，中医药人才培养与健康服务位居全国领先水平，中医药学科与人才队伍具有较强的国际竞争力，中医药科技创新具有引领全球中医药传承发展的能力和水平，成为全球高端人才的向往地，基本实现建设世界一流中医药大学的目标。规划同时围绕办学规模、人才培养、师资队伍、科学研究、国际交流、社会服务等方面设定了具体量化指标，为各项工作推进提供了清晰标尺。
（三）细化任务路径，健全保障落实机制
围绕总体发展目标，学校“十五五”规划明确了七大核心任务与实施路径：一是实施立德树人工程，高质量构建一流育人体制机制新格局，深化思政课内涵建设、课程思政品牌打造、实践育人与文化育人体系构建，全面提升育人质量；二是优化学科专业布局，精准对接国家战略与产业需求，新增重点本科专业，推进交叉学科建设，深化人才培养模式改革，全面提升中医药人才培养适配性；三是深入实施新时代“人才强校”战略，完善人才引育体系、深化人事制度改革，打造规模适度、结构优化、能级领先的一流师资队伍；四是构筑科技创新高地，强化有组织科研，建强国家级科研平台，加速科技成果转化，提升自主创新能力与服务产业发展效能；五是服务“健康中国”战略，推进附属医院高质量发展，打造中医药临床高地，优化智慧医疗服务，提升健康服务水平与社会贡献度；六是坚持开放办学，打造全球传统医学标准引领高地、人才汇聚高地、教育输出高地，深化国际合作与文化传播，做强“留学上中医”品牌；七是坚持文化传承创新，深入挖掘中医药文化内涵，提升学校品牌影响力，打造中医药文化海外创新传播高地，彰显中医药文化自信。同时，规划从坚持党的全面领导、提升一流治理能力、加强组织分工管理、强化资源保障与监督评估等方面，制定了系统完备的组织实施和保障措施，确保各项任务落地见效。
三、2026年学校重点工作
2026年，我们将以“十五五”规划为统领，锚定“1133”改革路径系统推进落实：牢牢坚守建设世界一流中医药特色高校这一核心办学定位，推动办学逻辑从学科导向转向人才培养导向，着力提升人才培养、创新策源、社会服务三种核心能力。重点推进以下工作：
（一）全面对接人才培养结构规模和能力素质新需求，统筹推进学科专业布局和人才培养模式改革
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新技术新赛道竞争更加激烈。以人工智能为代表的战略性技术正在推动学科交叉深度融合和科研范式深刻变革。上海承担建设国际科技创新中心国家任务，大力发展集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业，抢先布局未来制造、信息、材料、能源、空间和健康六大未来产业。产业结构的战略性调整对人才结构规模和能力素质提出新需求，学校要进一步明确办学定位，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，统筹推进学科专业布局、人才培养结构和培养模式改革，树牢“为科服务、为产育人”理念，强化教育对科技和产业的支撑作用，为上海建设国际科技创新中心厚植人才优势。
一是强基固本，巩固主干优势学科地位。对接服务国家中医药振兴发展和健康上海战略，坚持中西医并重、传承与创新并举、国际化发展办学思路，持续深化中医学、中药学本博贯通九年制人才培养改革，探索中西医结合本博贯通九年制人才培养模式，通过长周期、一体化培养强化中医药经典传承与现代科研能力的深度融合，形成上中医“5+4+X”长学制办学特色，培养中医药医疗服务领域拔尖创新型人才和生物医药领域复合交叉型人才。培养方案改革需充分吸纳前期实践经验，精准分析行业发展动态，科学制定课程体系、学分与学时标准，分阶段评估培养成效，既要保障人才培养质量的稳定性，又要着力探索高层次人才培养的新路径，确保主干学科专业始终保持国内顶尖水平，打造引领全球传统医学发展的卓越人才培养高地。
二是交叉融合，培育中医药制造业新增长点。对接中药产业发展新趋势，聚焦中药制药工程、中药新资源技术、创新中药研发，坚持智慧驱动、全链贯通、标准输出，重构中药全产业链人才培养体系，举办中药制药工程新专业，推动中药学“4+2”本硕连读产教融合培养模式和中外合作培养模式改革，构建中药学多层次实践型人才培养体系，助力上海生物医药先导产业突破核心技术瓶颈。主动应对人工智能和中医药深度融合发展趋势，聚焦中医药智能装备、智能工程领域，坚持医工共生、标准引领、产业反哺，探索智能医学工程 4+2 贯通式人才培养。精准把握行业前沿，引入AI制药、中医药大数据分析等跨学科课程，确保人才培养与产业需求同频共振，培养既懂中医药又具备智能医疗工程实践能力的高素质应用型人才，推动技术成果在智慧医疗产品、数字中医诊疗终端快速落地和产业化，为中医药制造业升级提供智力支持。
三是发挥特色，明确大健康服务类学科专业定位。应对人口老龄化和慢病高负担全球挑战，聚焦慢病预防康复、老龄健康看护、中医智慧医疗，坚持中医为本、智能为翼、服务为魂，培养具有中医药养生文化底蕴，兼具健康管理技能和数字化创新能力的高素质应用型人才，为全生命周期医疗健康服务体系建设提供人才支撑。新建中医康复学专业，整合三院一中心十附院资源优势，与康复治疗学、护理学、预防医学等专业协同发展，建强大健康服务优势专业集群。提级建设国家中医临床教学培训示范中心，打造智慧实训中心，拓展“产-学-研-用”一体化实践基地，形成“院校-医院-社区-企业”培养闭环，构建中西融合、数智赋能高素质大健康服务应用型人才培养体系。
（二）主动顺应人工智能技术迭代和数智赋能教育新趋势，着力推动人工智能和教育教学深度融合
人工智能技术的加速迭代正深刻改变人类生产生活方式、知识供给模式和科研创新范式，推动中医药高等教育进入重塑教育生态、资源共创共享、消弭数字鸿沟、素养能力重构的智能时代。迫切要求学校主动顺应人工智能等新技术发展趋势，着力从制度供给、应用创新和素养提升等方面推动人工智能与教育教学深度融合，推进教育教学数字转型、智能升级和融合创新。以提升师生数智素养能力和技能为目标，推动课程、教材、教学数字化变革，优化教育数智化生态，促进数智教育向更高水平发展。
一是点面结合，提升师生数智素养技能。以人工智能为代表的先进数智技术与教育深度融合是人才培养模式改革的必然趋势。要全面实施教师数智素养能力提升行动，分层分类开展进阶式培训，多途径、高水平促进教师专业化成长。教务处要推进AI赋能教师发展支持体系建设，强化教师数字画像应用，构建体系完整的人工智能教育课程体系，常态化开展数字通识教育，将数智素养纳入师生综合素质评价。人工智能学院要加大“中医药+人工智能”微专业建设力度，推出一批深入浅出、易学易懂的线上线下微课程，培养一批受师生喜爱、得行业认可的课程讲师，推动“中医药+人工智能”融入各专业学生实践能力培养。
二是重点发力，加快中医药+人工智能交叉复合型人才培养。中医药和人工智能交汇型人才培养，既是经济社会和产业发展的需求，也是头部中医药院校学科专业布局调整的方向。教务处要科学编制“中医药+人工智能”人才培养方案，加快学科布局优化和专业方向调整，全力打造“数字健康与数据科学”新专业。人工智能学院要打破传统教研室框架，建立以任务目标为导向的团队教学模式，聘请同城优秀人才、打造行业精品课程。要主动与华为等人工智能领域头部企业合作，探索打造中医药未来学习空间，以数字中医人赋能教育教学改革和诊疗实践能力提升，续写中医药高等教育改革发展新篇章。
三是有序推进，开展人工智能赋能教育教学创新应用。深入实施“人工智能赋能教育教学”行动，建设一批“教、学、管、研、评”垂域应用场景，实现教育教学提质减负增效，推进个性化教学、多元化学习、精准化服务。建设数字教学资源库，加强网络和算力基础保障，以人工智能学院和国际教育学院为试点，加快数字化环境升级改造，打造智慧学院、智慧教室样板。加强教育大数据建设和利用效率，构建高质量教育语料库和专用数据集，推进数智化赋能教育决策和学校治理，提高“需-招-培-就”一体联动效能。加强网络与信息安全防护，做好数据和个人隐私保护。
（三）科学预判中医药科技创新前沿和核心关键技术领域，大力实施有组织科研提升自主创新能力
立足深度参与上海科技创新体系建设，适应科技革命发展新趋势和国际科创中心建设新要求，紧扣自主创新和加快科技成果转化为主线，充分发挥科研育人核心功能，科学预判中医药科技创新前沿和核心技术领域，深化科教融汇、产教融合、医教协同，构建科研和育人深度融合机制，在一体推进教育科技人才发展、服务高水平科技自立自强上展现更大作为。
一是提质增效，推动人工智能驱动科研范式变革。立足国家、行业和上海需求，面向中医药科技前沿，以人工智能赋能科技创新为核心驱动力，组织科技人员以真实世界数据和循证医学数据为重点，建设中医临床专病知识库和临床用药知识库，支撑中医药诊疗大模型研发，为临床医生提供更精准诊疗参考，为慢病管理打开智能化新空间。建设人工智能应用中试基地，建强算力、模型、数据、验证全链条能力，构建“药物-成分-靶点-疾病”多维网络，为中药复方阐释机制、筛选成分、优化配伍提供强大工具，推动中药新药研发从“经验主导”迈向“数据驱动”。
二是先行先试，建设中医药基础研究高地。遵循中医药传承创新规律，对标基础研究先行区，聚焦高价值高风险基础科学问题开展长周期研究、实施长周期评价。重点支持创新潜能突出、科研定力稳固的中青年科技人员守护冷门绝学，开展简帛医书精华传承整理研究，出版具有重要史料价值专著；加强《重修政和经史证类备用本草》等珍贵古籍抢救保护和出版利用，实现文本结构化、知识体系化、利用智能化，提高学校在中医药文化传承与发展领域影响力。开创独门绝技，加强人源化高仿生评价技术开发，构建中药整体性评价“仿生人”装置，实现中药复杂体系体内过程、药理效应高仿生模拟；开展数字中医人场景化智能体研究，聚焦教育教学和辅助诊疗两大领域垂直大模型研究，建设数字中医人虚拟仿真实训平台。踢好临门一脚，发力中药新资源合成生物学技术，利用4D质谱技术解析蟾酥、丹参等工具药全结构成分，实现关键酶和合成工艺技术突破，获得新资源证书，解析活性次生代谢产物生物合成后转运路径，实现中药品质的精准调控；突破不可成药性靶标和小分子药物技术瓶颈，利用化学蛋白组学技术，大规模、高通量鉴定中药分子靶标蛋白，系统揭示中医药治疗重大疾病的科学内涵，为中药创新药物开发提供全新策略。
三是定点突破，提升产教研联合攻关能力。服务国家重大战略和区域经济社会发展，是高校在新时代新征程的重大使命。习近平总书记强调，高校要“不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力”。去年，我们先后建设了一批校企联合研究院，召开了首届企业技术交易洽谈会，探索了产教融合创新模式，激发了产研联合创新活力。接下来要进一步创新产教研联合攻关模式，与龙头企业、研发机构、行业部门联动，聚焦经方和院内制剂开发、动物药矿物药人工替代等产业需求，构建企业需求导向的科技攻关机制与平台，打通科学研究、技术开发到市场应用的创新链条，提升产业前沿技术预判能力，建立健全以创新能力、育人实效、产业贡献为导向的新型评价体系。推进职务成果全部所有权赋权改革，完善成果转化尽职免责和负面清单制度，塑造开放活跃创新生态。
（四）紧紧抓住全球传统医学战略和建设全球人才高地机遇，进一步提高教育对外开放和国际科技合作水平
上海教育对外开放不仅承载服务国家战略的使命，更是建设全球人才高地、发挥独特外交枢纽作用的关键。随着WHO传统医学新战略的实施，传统医学将在全球健康领域发挥更大作用，也会面临更加激烈的国际竞争，学校要发挥好全球传统医学桥头堡作用，进一步优化教育对外开放布局，健全全球人才引育机制，通过科学研究与技术创新，找到传统医学与现代医学结合点，为人类健康开辟新道路。
一是优化布局，推进高水平教育对外开放。扩大高水平教育对外开放，做好“引进来”和“走出去”两篇文章，走向传统医学教育舞台中央，以大格局大视野把学校建设成为全球传统医学教育高地。中医药来华留学教育是建设具有全球影响力的教育中心城市的重要力量，要持续推进“留学上中医”品牌建设，吸引“一带一路”沿线和“全球南方国家”优秀生源，提升全球人才培养和集聚能力。积极实施国际针灸班、学术型国际暑期学校、“一带一路”国家“西学中”等高质量项目，打造多样化全球人才培养通道。进一步促进中外人文交流，深化“三国四校”医学人文合作项目，支持选拔优秀学生赴海外名校访学和国际组织实践，注重培养学生国际理解和全球胜任力。引进世界一流教育资源和创新要素，开展高质量中外合作办学和高水平国际科技合作，推动1-2个国际联合实验室建设。与海外中医中心联动，提升海外中医药教育影响力，输出全英语课程及教学评价体系，出版系列中医经典现代解读教材，开辟中医药“教育出海”新生态。
二是深化合作，积极参与全球健康治理。充分发挥ISO/TC249平台作用，牢牢把握中医药国际标准化领域主导权，引领全球传统医学标准建设。发挥WHO ICD-11专题专家组和传统医学顾问组作用，持续完善传统医学国际分类体系，推动中医药在全球医疗体系的融合应用，为全球健康治理贡献中国方案。深化与WHO传统医学处交流合作，主动对接“一带一路”全球倡议和世界卫生组织传统医学全球战略，定期举办世界传统医学上海论坛、“一带一路”国家中医药高端研习班，积极参与传统医学教育政策与标准制定。在共建“一带一路”重点国家、非洲国家等开设中医临床或培训中心，探索建设中外友好中医医院，提供优质中医药服务。
各位代表，2026年的发展任务艰巨而光荣，建校七十周年的荣光更赋予我们沉甸甸的责任。站在新的历史起点，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在校党委的坚强领导下，锚定一流目标、凝聚奋进力量，以春雷为令、以奋斗为马，抢字当头、干字为先、胜字保底，在健康中国建设的伟大事业中抢先机、抢主动、抢胜势，跑出上中医的加速度，奋力谱写世界一流中医药大学建设新篇章，为全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴作出上中医人的新贡献！
谢谢大家！