7月23日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛落下帷幕。我校单亚维老师团队（团队成员：陆海英、栾伟、陈红风）主讲的“外科护理学”课程荣获新医科副高组三等奖。这一成绩，是我校在深化教育综合改革进程中持续推动课堂革命、以教学创新赋能拔尖人才培养的一次生动检验，也彰显了新时代我校教师矢志育人、锐意革新的精神风貌。
全国高校教师教学创新大赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，是教育部高教司指导、中国高等教育学会主办的全国性重要教学赛事，体现着我国高等教育教学改革的最新成果，具有广泛的影响力和示范辐射效应。第六届全国高校教师教学创新大赛于2025年11月正式启动，共设32个赛区，13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师参加省赛，699个教师团队的2694位教师（含团队教师）入围全国赛现场评审。
我校单亚维老师团队的“外科护理学”课程，建立了“三阶融通·仁心智护”教学体系，以“知护－辨护－智护”能力进阶重构教学主线。内容上，以“健康历程”重构外科护理学习路径，打破多学科知识整合难的学习困境；方法上，融合智能情境与体验学习，破解技能迁移难题；评价上，构建动态反馈闭环，前沿性引入眼动追踪评价技术，强化循证决策与人机协同能力。课程立足新医科建设，将人文关怀内化为临床直觉，实现从“执行者”到“决策者”的角色重塑，为智能时代护理人才培养提供了新范式。
近年来，学校将深化教育综合改革作为提升人才培养质量的关键抓手，把教学创新摆在核心位置，着力推动教师从“教得好”向“改得深”转变。备赛期间，教务处教师发展中心联合学院，组织学科专家和骨干团队开展多轮专题研修与个性化磨课，引导参赛教师立足课程真问题，在教学理念、教学策略与新技术融入等维度反复打磨，把综改的顶层设计落到一门课、一节课的具体革新上，为教师成长提供全周期、精准化的支撑。
值此建校70周年之际，学校将以此次获奖为契机，深入总结教学创新经验，助力更多教师在教学创新的道路上持续成长，发挥获奖教师的示范引领作用，推动优秀教学成果向更多课程辐射，持续把教育综合改革引向课堂深处，推动学校教育教学再上一个新台阶。（教务处教师发展中心）