上海中医药大学教师职务岗位基本要求

上海中医药大学教师职务岗位基本要求

 

     为了适应我校教师职务聘任制的实施，充分发挥教师为中医药教育事业服务的积极性、创造

性，稳定教学秩序，深化教学改革，提高教学质量，激励教师不断提高教育水平、学术水平及履职

的能力，努力完成本职工作，促进人才合理流动。根据《高等教育法》、《教师法》和《高等学校

教师职务试行条例》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，特制定本《基本要

求》。

    本《要求》所规定的教师是指受聘在学校根据所承担的教学、科研等任务而设置的教师岗位的

教师，分设助教、讲师、副教授和教授等四级职务岗位，每个岗位根据其水平、能力及履职贡献大

小分出若干个等级。

  一、各级职务岗位的职责

  （一）助教

  1、在教研室主任的领导下，积极完成教学、科研任务，按规定完成教师工作量。

  2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作（公

    共课如外语、体育等课程的教师还应讲课），经批准，担任某些课程的部分章节或全部讲课工

    作，以及协助指导毕业论文。

  3、系统掌握本门学科的基本理论知识，逐步了解本门学科的最新成就和发展趋势；学习和掌握教

    学方法，提高教学效果。

  4、参加实验室建设，参加组织和指导学生的实习、社会调查和第二课堂活动等方面的工作。

  5、担任学生的思想政治工作，引导学生端正学习态度，明确学习目的，经组织安排担任学生政治

    辅导员、班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

  6、参加教学法研究、科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

  （二）讲师

  1、在教研室主任的领导下，积极完成教学、科研任务、按规定完成教师工作量。

  2、系统担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导学习、社会调查，指导毕业论

    文；在教学过程中不断提高课堂效果和教学水平。

  3、担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学，编写实验课教材及实验指导讲义。

  4、参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加教材和教参

    的编写，高年资的讲师应有论文发表。

  5、经批准，参加研究生指导小组，协助教授、副教授指导研究生、进修生，做好助教培养工作。

  6、担任学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。经组织安排，担任学生政治辅导

    员、班主任或本科导师工作。

  7、根据需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生毕业论文、进行

    科研等教学工作。

  8、个别公共学科根据需要主持教研室工作。

  （三）副教授

  1、在教研室主任的领导下，积极完成教学、科研任务、按规定完成教师工作量，独立系统地担任

    或负责指导本学科的教学工作。

  2、担任两门或两门以上课程（其中必须有一门主干基础课）的讲授工作；组织课堂讨论、指导实

    习、社会调查、指导毕业论文。

  3、作为学术带头人的助手，协助教授主持学科等方面的工作，掌握本学科范围内的学术发展动

    态，参加学术活动并作出学术报告；参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科技工作。积

    极争取课题项目，担任科研课题负责人，负责或参加撰写学术水平较高的论文，做出科研成果

    或学术论文。根据需要主持教研室工作。

  4、主持或参加编写、审议新教材及教学参考书；主持或参加教学法研究。

  5、指导并参与实验室的建设、设计，革新实验手段、充实新的实验内容。

  6、指导硕士研究生和进修生，培养青年教师，协助教授指导博士研究生。

  7、担任学生的思想政治工作或本科生导师工作。

  8、根据需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学研究等

    教学工作。

  （四）教授

  1、站在本学科的前沿领地并使某一方面领先。作为学科带头人，引领专业科研方向，提出具有重

    大学术、技术意义的课题，领衔、主持重大项目的研究；领导本学科教学、科研工作，组织高

    水平的学术讲座，努力使本学科的学术地位不断提高。根据需要并经批准确认为博士生导师

    后，招收指导博士研究生。

  2、承担本科生、研究生课程的讲授工作，在副教授岗位职责的基础上，应有更高的要求。

  3、负责本学科中、青年教师学术能力的培养及学科后备力量的建设，组织好理想的学科人才梯

    队。

  4、全面关心学生和青年教师的成长，做好青年教师的良好品行的养成和思想政治工作。

  二、岗位任职基本条件

          教师应热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民的中医药教育事业，努力学习马克思主义、毛

泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵守法纪，增强职业责任

感，不断提高思想政治素质和业务素质，为人师表，教书育人，能全面熟练的履行岗位职责，积极

承担工作任务，学风端正。身体健康，能坚持正常工作。

          有下列情况之一者，在教师履职过程中即可被视为不具备岗位任职基本条件，考核时应予以

否决：

  1、两次以上被认定酿成教学事故或屡次被认定为教学差错、丧失职业责任感而造成重大后果或其

    他严重违反教师职业道德规范造成恶劣影响的。

  2、不积极提高自己的思想政治素养，有悖于破除迷信建立科学的世界观、方法论，在学生中或课

    堂上散布不利于坚持四项基本原则、不利于改革开放、不利于巩固安定团结局面的言论，造成

    不良后果的。

  3、拒不服从上级交给的工作任务和安排；在工作需要的情况下，无理拒绝担任学生政治辅导员、

    班主任或本科生导师以及有课题而无理拒绝带研究生等工作的。

  4、不遵守法纪受到司法或行政处罚，或违反学校的规章制度屡经教育不改，甚至受行政处分的。

        对发生上述情况，或降级、或降职，甚至调离岗位，并作相应处罚。