传承·创新·奋进

弘扬科学家精神，做新时代中医药事业接班人

——2024年上海中医药大学科学道德和学风建设宣讲教育工作总结报告

为深入贯彻党的二十大精神、党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的论述，进一步贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，大力弘扬以爱国主义为底色的科学家精神，加强作风和学风建设，我校深入开展以“传承·创新·奋进——弘扬科学家精神，做新时代中医药事业接班人”为主题的系列教育活动，按照“全覆盖、制度化、重实效”的总体要求，积极实践“坚持思想引领，加强统筹协调，打造特色品牌”的教育模式，取得了良好的成效。现将工作情况总结如下：

一、总体情况

根据全国及上海市科学道德和学风建设宣讲教育领导小组办公室的部署和要求,学校开展了“传承·创新·奋进——弘扬科学家精神，做新时代中医药事业接班人”为主题的系列科学道德和学风建设教育活动，结合学生在新生季、毕业季这些关键时期潜在问题有针对性地开展宣讲教育活动，全面推进学风建设渗透到各项教学科研活动中去，构建了学风建设“学习-宣传-教育”的长效机制，加强了对学风和科研诚信的监督和约束，为清朗中医药事业教育生态，保证人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，培养卓越中医药创新人才奠定了良好的学风基础。

二、内容成效

（一）坚持思想引领，弘扬新时代科学家精神

宣讲教育始终把爱党爱国教育作为根本遵循，紧紧围绕学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，将政治引领贯穿工作始终，引导广大中医药青年学生和科技工作者践行社会主义核心价值观，弘扬新时代科学家精神，恪守科研诚信，做新时代中医药事业接班人，自觉把学术追求融入建设科技强国的伟大事业，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。从开学季到毕业季，从学校到学院，结合各学科专业特点，精心策划开展主题鲜明、形式多样的教育活动，引领学生成为科学道德和优良学风的倡导者和践行者。以党建为抓手，发挥党支部战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用，从科学道德、学术诚信、文化自信等方面提升学生政治思想意识，充分发挥硕士生党员和积极分子在学生群体中的科学道德、学术教育等方面的带头模范作用，充分发掘身边红色资源，将组织建设与教育引领结合起来。

（二）加强统筹协调，完善学风建设宣讲教育格局

学校科学道德和学风建设在大学宣讲教育领导小组的领导和部署下，学（研）工部、研究生院、教务处、科技处、人事处、宣传部、教师发展部等各相关部门着力推动、各二级学院（单位）的积极联动下，形成了部门协同、上下联动，全方位、立体化推进宣讲教育工作格局。学校层面，开展“科学道德和学风建设”系列活动，举办学术讲座、导师见面会、科研成果展示、学习经验交流会等，营造浓厚的学术氛围，激发新生的学习热情和创新精神。组织参加“2024年长三角科学道德和学风建设论坛”活动，广泛动员师生申报学术论文、特色工作法案例、视频作品、绘画文创作品、研究生创新实践之星等项目30余件。本次论坛获学术论文一等奖1篇，三等奖1篇，优秀奖1篇；工作案例二等奖1篇，优秀奖1篇；视频作品二等奖1项，优秀奖1项；绘画文创作品三等奖1项；研究生创新实践之星1名。

在学院（单位）层面，鼓励结合专业特点，以班会、导师团等形式，积极开展了各具特色的学风建设活动：

中医学院从五育并举的角度出发将科学家精神、严谨优良学风融入到学生的日常思想政治教育与活动之中。学院定期召开跨界协同育人导师团工作总结会议、研讨会议、项目答辩会议，聚焦“五老”作用发挥，将科学道德建设与学风建设作为一项重要议题打造学院整体严谨治学态度。

针灸推拿学院依托“黄大年式教师团队-上海中医药大学中医推拿教师团队”“全国教育系统先进集体-中医工程学科团队”，由导师团团长、学科带头人房敏教授、杨华元教授领衔挂帅，向广大本硕博学生讲述团队薪火相传的优良传统，强调科学道德和学风建设的生命线地位，鼓励青年学生科学报国、崇尚创新、勇攀高峰，做好中医药事业传承发展的亲历者与见证者。

康复医学院围绕学风建设目标，积极探索并形成“以‘五学’强本领，促‘康复’勇担当”典型案例，“深耕细作”提升学生专业实践本领，“笃行致远”培育学生服务社会能力。学院组织策划了 “追梦大讲堂”和“AI•康复”系列大讲堂活动，邀请康复领域、医工结合领域专家讲座，根据学院康复卓越人才培养目标，以“康复+”多学科融合育人为导向，培养学生创新能力。组织“建新功•向未来”朋辈成长营活动，老师带领优秀高年级学生及研究生们为惠南校区学生答疑解惑，引导大三学生做好生涯规划，坚定专业自信，筑牢专业基础。

龙华临床医学院以学科为单位分组，科主任为学科组组长，统筹安排组会制度，以落实学校及医院的纪律及学生培养要求；关注学生的思想、学习、工作、生活动态；了解学生的意见和建议。组会制度进一步增加了学科-老师-学生-管理员沟通交流，更好的促进学生自律，营造诚信的学术氛围，打好科研诚信的基础，培养严谨、认真的治学态度，加强了集体责任感教育。

（三）打造特色品牌，创新学风建设内容与形式

学校聚焦“四个面向”和健康中国建设，推出了“杏林育人论坛”“杏林新知荟”“杏林会客厅”等一批品牌活动，开展了一系列由院士、学科带头人、知名教授等领衔的研究生“思政大课”。例如，在学校层面，中国科学院院士、我校创新中药研究院院长林国强做客“杏林新知荟-弘道”讲堂，以“创新中药研发，点亮健康未来”为题为新同学开展科学研究素养教育，他以青蒿素的化学结构为切入点，讲述了传统中医药与现代科学的交叉融合与创新。还结合自身专业，介绍了天然药物全合成、手性药物研发的重要意义，并以多个具体事例为同学们讲述了中药新药研发过程，激励同学们以国家需求为奋斗目标，坚持基础科学与社会发展相结合，研发药物造福于民。在学院层面，中医学院“杏林春华”导师团团长刘平，导师何兰萍、赵心华，辅导员王飞携中医学（屠呦呦班）学生开展了一堂弘扬青蒿素精神的人生大课。从古籍经典讲述中医药文化的传承创新，从科技创新重大成就讲述科学家精神，从屠呦呦发现青蒿素讲述中医人的责任使命，实现思政课程、课程思政、日常思政的有机融合，推动学生思政教育课堂的延伸、格局的拓展和平台的提升。生动的情景剧把屠呦呦的人生经历、动人事迹和时代场景，打造成这场“大思政课”的生动教材。

三、工作设想

进一步发挥学校宣讲教育领导小组统筹协调作用，调整完善领导小组有关成员，指导各学院（单位）宣讲教育领导小组加强内涵建设，创新机制，凝练特色，使德育引领和学术培养同向通行，不断推进科学道德和学风建设更上新台阶，清朗中医药事业教育生态，巩固宣传教育新格局。

以“跨界协同育人共同体——研究生学科组育人”项目为抓手，整合校内外育人资源，进一步弘扬新时代科学家精神，加快构建“党建引领、五育融合、以文化人、交叉联动”的科学道德和学风建设宣讲教育体系；全面落实研究生导师“立德树人”的根本任务，引领带动学校导学关系和谐发展，激发以研究生导师为主的各路育人队伍，以德育人、以文化人做研究生成长成才的指导者和引路人；形成适合中医学和中药学发展的科学道德和学风建设品牌项目；举办相关征文报告等多样的活动，发掘新时代新型师生关系示范典型。通过系列宣讲教育活动，引导学生坚定理想信念，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，培养具有家国情怀、科学精神、国际视野、大医精诚品质，能够迎接新时代发展机遇的跨学科交叉复合型卓越中医药创新人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业高层次建设者和接班人。