Normal07.8磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE上海中医药大学临床医学院高校教师职务聘任工作的实施意见为进一步促进我校各附属单位教学、科研、医疗的全面发展，提升临床教学、科研水平，根据上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会的有关文件精神，以及我校教师职务和其他专业技术职务聘任的具体实施办法，特制定我校临床医学院高校教师职务聘任工作实施意见：一、聘任教师职务工作实施办法（一）聘任范围：在岗的临床医学院教师。（二）岗位设置：1、根据上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会及临床医学教学对教师的要求，临床医学院高校教师职务分为：教授、副教授、讲师。2、各临床医学院根据《上海中医药大学上海市中医药研究院岗位设置管理实施办法》（上中医[2011]人字6号），结合学院教研室设置状况与承担教育教学任务的实际情况，在学校核定的编制数内，按一定比例、科学合理地设置教师职务岗位，明确岗位职责。3、高级职务（包括教授、副教授）的教师数占本学院临床师资总数的比例原则上不超过60%。4、各聘任单位岗位设置情况须报校人事处核准，并在聘任前张榜公布。（三）各级高校教

Normal07.8磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE上海中医药大学杏林传承型人才培养计划一、培养宗旨本培养计划旨在通过选拔15-30名具有中医、中药学术专长与特色技术的中医传承型人才，通过项目带动人才培养，鼓励其学习继承中医经典学术思想和经验，进一步加强我校中医药传承教育，为学校中医传统学科的发展储备中医药基础理论功底扎实、临床能力突出、具有国际化视野的传承型骨干人才。二、选拔范围各二级学院（部门）相关教研室的中青年教师、各附属医院中青年医师。已进入学术荣誉体系及其他杏林人才培养计划的不再重复支持。三、选拔条件1.热爱社会主义祖国，热爱中医药事业，具有良好的政治素质和职业道德，为人师表，医德医风高尚，有强烈的事业心、责任感，愿意献身中医事业；2.年龄一般为45岁以下，身体健康；3.具有博士研究生学历学位，或具有副高级以上职称；4.具有扎实的中医基础理论和一定的临床经验；熟悉本专业的中医历代各家学术思想和有关中医经典著作，或具有较强的专科专病的中医临床诊疗能力。四、选拔方式与程序1.由个人提出申请，所在二级学院（部门）批准；2.进行中医经典理论知识的考

Normal07.8磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE上海中医药大学青年教师班主任工作实施意见（试行）为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，学校决定实施青年教师班主任制度，在青年教师中选拔思想素质好、业务水平高、奉献意识强的专业教师，担任班主任。现特制定上海中医药大学青年教师班主任工作实施意见。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质，加强思想政治工作，为创建“双一流”和“高水平”大学提供有力的人才保证。二、工作原则与要求根据学校“十三·五”师资队伍建设规划的总体要求，坚持德才兼备的标准，有利于队伍建设和促进教师全面发展，进一步提高教师思想政治素质，带动教师队伍整体素质提升。建构“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作体系，落实立德树人根本任务，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，提升学校思想政治工作质量。促进班主任队伍建设，结合学

上海中医药大学“杏林学者—外向型人才培养项目”实施办法  一、项目背景 随着中医

上海中医药大学教师教学、研究能力促进管理办法为提高我校教师的教学、研究能力，促进教师的终身学习与专业化发展，不断提高教育教学质量，特制定本办法。一、组织与管理（一）组织机构：为加强我校教师的教学、研究能力，促进教师的终身学习与发展，大学成立继续教育领导小组，下设继续教育办公室（教师发展中心）。在该领导小组的领导下，由人事处、教务处、科技处负责相关工作的管理与协调，继续教育办公室负责相关具体工作；各二级学院（部、中心）应明确领导分工，负责本单位（部门）教师教学、研究能力促进工作。大学学术委员会是该项工作的专家咨询委员会，学术委员会委员承担对该项工作的咨询专家职责。大学继续教育领导小组可根据需要，邀请其他校内外专家为我校“特邀咨询专家”。继续教育办公室（教师发展中心）应根据需要，邀请咨询专家对教师专业发展及研究能力提升相关工作开展咨询、指导及检查和考评。（二）大学继续教育领导小组建立例会及联席会议制度，每年召开一次学校继续教育领导小组会议，根据工作需要及时召开相关部门及二级学院（部、中心）参加的联席会议，研究和部署教师教学、研究能力提升及其他继续教育各项工作。二、纳入教学、研究能力促进的对

上海中医药大学“杏林学者—国家优青培育专项”实施办法 上中医人字[2015]22号&nbs

关于兼职教授、副教授评聘条例为进一步加强临床医学教学，建设一批优秀的教学医院和实习医院，鼓励临床带教老师的教学积极性，强化兼职教师的教学意识，提高临床教学质量。我校将定期在教学医院、实习医院、教学基地和联合体内各医院中评聘兼职教授、副教授。特制定以下暂行条例：一、兼职教授、副教授要担任上海中医药大学临床教学工作，参与教学改革，规范示教、善于启发和培养学生掌握中医临床思维能力，教学效果良好。二、参加评聘人员首先向所在医院提出书面或口头申请，经所在医院分管教学工作部门审核，所在医院提出推荐意见后，上报学校评聘委员会。三、参加评聘人员应是评聘范围之内的、在岗的、并具有相应卫技专业技术职称的业务人员。四、兼职教授、副教授须在每届评聘之前三年内完成临床教学工作量累计达600学时以上。教学工作量按实际带教学生时数计算，包括门诊带教、给学生小讲课、组织病例讨论和教学查房、专题讲座等。五、兼职教授、副教授在带教过程中，根据学校有关规定，对学生严格要求，认真考核，并随时掌握学生学习动态，因材施教，督促学生尽可能多地掌握临床经验和规范操作技能。六、经上海中医药大学评聘委员会评议核定后，由上海中医药大学校长

上海中医药大学实验技术人员各级职务岗位职责一、实验员1、了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在助理实验师的指导下，担负各种实验技术的辅助工作，协助准备实验课。2、认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防发生事故。3、负责药品、器材的申领，配制常用的试剂和培养基。4、熟悉本实验室有关仪器、设备、材料、药品的性能，能妥善保管并进行一般维护及管理工作。二、助理实验师1、基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，在室主任领导和实验师指导下开展工作。2、亲自参加检验，并指导实验员进行工作。负责特殊实验技术操作和特殊试剂的配制、鉴定，检查各期校正试剂、仪器，严防差错事故，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，能对一般仪器设备的故障进行维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理，负责承担并较好地完成实验任务，写出实验报告。3、开展技术革新，改进实验方法，不断开展新项目，提高实验质量。三、实验师1、掌握本实验室有关的专业知识和技术，独立地创造或改善某些实验技术条件，在室主任领导下，负责指导下级人员并开展本室的实验、教学和科研工作。2、改进有关仪器设备的性能指标，负责大型仪器、设备的调试，维护、检修和故障的

上海中医药大学教师职务岗位基本要求为了适应我校教师职务聘任制的实施，充分发挥教师为中医药教育事业服务的积极性、创造性，稳定教学秩序，深化教学改革，提高教学质量，激励教师不断提高教育水平、学术水平及履职的能力，努力完成本职工作，促进人才合理流动。根据《高等教育法》、《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》、《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，特制定本《基本要求》。本《要求》所规定的教师是指受聘在学校根据所承担的教学、科研等任务而设置的教师岗位的教师，分设助教、讲师、副教授和教授等四级职务岗位，每个岗位根据其水平、能力及履职贡献大小分出若干个等级。一、各级职务岗位的职责（一）助教1、在教研室主任的领导下，积极完成教学、科研任务，按规定完成教师工作量。2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作（公共课如外语、体育等课程的教师还应讲课），经批准，担任某些课程的部分章节或全部讲课工作，以及协助指导毕业论文。3、系统掌握本门学科的基本理论知识，逐步了解本门学科的最新成就和发展趋势；学习和掌握教学方法，提高教学效果。4、参加实验室建设，参加组织和指导

上海中医药大学教师公派进修管理办法(国外访学)暂行规定 上中医人字[2015]23号 第一章 总则

教职工手册请参阅进校时每位职工发放的教职工手册

  根据上海市退休职工管理委员会办公室沪退办（2009）2号《关于调整上海市退休

 关于印发《上海中医药大学“骨干教师教学激励计划”实施意见（试行）》的通知 上中

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